《中国通史大师课》第一季音频mp3全186集 历史有声课程

《中国通史大师课》第一季音频mp3全186集下载 历史有声课程

资源简介

音频名称：中国通史大师课第一季
音频格式：mp3
音频集数：全186集
音频语言：国语
音频类型：历史 | 有声课程
适合年龄：10-15岁
下载方式：百度网盘下载

历史是我们可以拿来学习和借鉴的一本百科全书。我们都知道学习历史，可以思考当下，可以探索未来。但是各种五花八门历史那么多，真假难辨的历史知识，未经淬炼的史学见解，所以会让知识贬值，让智慧掺假。我们只有选择对的人，听对的历史，才能真正了解历史为己所用。

《中国通史大师课》一站汇集当前中国史学界学术泰斗，他们是中国历史和中国文化的守护人和探索者。由17位中国史学界的权威学者首次集结开讲。从上古到民国，以严谨的方法重新梳理中国历史的演进，分析历代政治制度得失，考察历代经济与社会发展，带你了解中国疆域、版图演变，明了历代“正统”观念的形成与演变，让你把握历代文化特点。带你鸟瞰中国的对外关系，把中国带入世界视野，考察中国每个时期在世界文明发展中的位置。

通过该节目你将知道中国历史的概貌和脉络演进的底层规律，深入了解中国各个朝代的重大事件和人物，把握中国在世界文明发展中的位置。让你学会用历史的视野去洞察社会与人生，借鉴前人的智慧，避免重蹈覆辙。

六条线索统摄全面的历史脉络

• 分析历代政治制度得失
• 考察历代经济与社会发展
• 了解中国疆域演变
• 明了历代“正统”观念的形成与演变
• 把握历代文化特点
• 鸟瞰中国的对外关系，考察中国在世界文明中的位置。

【你将获得】

• 中国历史的概貌和脉络演进的底层规律
• 深入了解中国各个朝代的重大事件和人物
• 学会用历史的视野去洞察社会与人生

【适合谁听】

• 历史爱好者、学生：大师学者为你指引历史之道
• 商业管理：理解发展脉络背后的演变与规律
• 职场白领：学习时间淬炼出的进化智慧
• 父母、学生：给你名校名师的历史课

资源目录

【正课试听】胡阿祥：你其实不知道，三国是哪三国？
【正课试听】邓小南：科举制度与新型士人的出现
发刊词：千年历史，百年大师
大咖推荐·葛兆光：学习本国历史很重要
大咖推荐·许知远：一次历史的瞻仰
导论：为什么是他们来讲中国通史？
00.0发刊词
1.0 预习课：书上的故事是真的吗？脚下的土地会告诉你答案
1.1 复习课：中国历史是五千年吗？
1.1 许宏：中国历史是五千年吗？
1.2 许宏：二里头的中国之最
1.3 复习课：二里头遗址的秘密
1.3 许宏：二里头遗址的秘密
1.4 复习课：大国重器 青铜器的宏伟工程
1.4 许宏：大国重器 青铜器的宏伟工程
1.5 复习课：青铜文明的“全球化”
1.5 许宏：青铜文明的“全球化”
1.6 复习课：大都无城 千年王都是什么样的？
1.6 许宏：大都五城 千年王都是什么样的？
1.7_复习课：国上之国 走向辉煌的中国城市史
1.7_许宏：国上之国 走向辉煌的中国城市史
1.8_复习课：幽冥世界的讲究与秩序
1.8_许宏：幽冥世界的讲究与秩序
1.9_复习课：中国诞生的地理空间
1.9_许宏：中国诞生的地理空间
2.0_预习课：拨开神话的迷雾，走近夏商周
2.1_刘国忠：人文初祖
2.1_复习课：人文初祖
2.2_刘国忠：禅让制
2.2_复习课：禅让制
2.3_刘国忠：从国天下到家天下
2.3_复习课：从国天下到家天下
2.4_刘国忠：商汤灭夏与殷都屡迁
2.4_复习课：商汤灭夏与殷都屡迁
2.5_刘国忠：甲骨文的世界
2.5_复习课：甲骨文的世界
2.6_刘国忠：武王灭商
2.6_复习课：武王灭商
2.7_刘国忠：成康之治
2.7_复习课：成康之治
2.8_刘国忠：共和行政
2.8_复习课：共和行政
2.9_刘国忠：平王东迁
2.9_复习课：平王东迁
3.0_预习课：为何要为思想找到它本来的舞台
3.1_复习课：战略格局的东西角逐
3.1_黄朴民：战略格局的东西角逐
3.2 黄朴民：学术思想的分合大势
3.3 复习课：学术思想的分合大势
3.3_复习课：文化精神的文武兴替
3.3_黄朴民：文化精神的文武兴替
3.4_复习课：晋楚争霸与吴越兼并
3.4_黄朴民：晋楚争霸与吴越兼并
3.5_复习课：以仁为本与兵以诈立
3.5_黄朴民：以仁为本与兵以诈立
3.6_复习课：从吴越兼并到秦扫六合
3.6_黄朴民：从吴越兼并到秦扫六合
4.0_预习课：永不过时的主角
4.1_干春松：人类群星闪耀
4.2_干春松：儒家：长夜中的光辉
4.3_干春松：荀孟：大丈夫与性本恶
4.4_干春松：被忽略的墨子
4.5_干春松：五千言中见大千
4.6_干春松：法家：权术之道
4.7_干春松：神秘的阴阳家
4.8_干春松：名辩：白马非马也
4.9_干春松：焚书坑儒与百家时代的结束
5.0_预习课：为什么“百代皆行秦政制”
5.1_王子今：秦的崛起
5.2_王子今：秦的统一
5.3_王子今：千古一帝秦始皇
5.4 王子今：秦直道，秦政的纪念
5.5_王子今：焚书坑儒
5.6_王子今：大泽乡暴动
5.7_王子今：楚汉春秋
5.8_王子今：汉并天下
5.9_王子今：英雄歌哭：刘项的表情
6.0_预习课：为什么汉朝奠定了一种文明形态
6.1_卜宪群：刘邦与西汉的建立
6.2_卜宪群：文景之治
6.3_卜宪群：雄才大略的汉武帝（上）
6.4_卜宪群：雄才大略的汉武帝（下）
6.5_卜宪群：西汉中晚期的政权
6.6_卜宪群：王莽与新朝
6.7_卜宪群：光武中兴
6.8_卜宪群：东汉中晚期的政局与社会
6.9_卜宪群：党锢之祸与黄巾起义
7.0_预习课：战乱与分裂，最终会走向何方
7.1_胡阿祥：难以评说的乱世
7.2_胡阿祥：“三国”，哪三国？
7.3_胡阿祥：《三国演义》不是三国历史
7.4_胡阿祥：三国鼎立的由来
7.5_胡阿祥：魏晋禅让大戏
7.6_胡阿祥：“八王之乱”
7.7_胡阿祥：超级导演王导
7.8_胡阿祥：东晋诗酒大会
7.9_胡阿祥：“菩萨皇帝”萧衍
8.0预习课：如何寻找历史的底层逻辑？
8.1_李鸿宾：隋朝：白驹过隙却星光闪耀
8.2李鸿宾：唐朝的建国大业
8.3李鸿宾：唐前期的南北兼容及其特性
8.4李鸿宾：丝绸之路与唐朝域外的联系
8.5李鸿宾：安禄山叛乱与唐朝军事布局的转型
8.6李鸿宾：士庶的转变与唐朝政治文化的转轨
8.7李鸿宾：唐朝的制度化建设与专业性的治理
8.8李鸿宾：唐朝是如何维系多民族大帝国的
8.9李鸿宾：远去的大唐留下了什么
9.0预习课：唐代是如何走向巅峰盛世的
9.1廖靖靖：唐代的经济制度是否提升人民幸福指数
9.2廖靖靖：从长安到汴梁：唐宋都城风貌变迁
9.3廖靖靖：从《唐传奇》和宋小说看唐代历史
9.4廖靖靖：闺事：唐代女性家庭生活与社会地位
9.5廖靖靖：唐代科举能否实现读书人的仕途梦想
9.6廖靖靖：胡人带来的文化对唐代生活的影响
9.7廖靖靖：道教、佛教与唐朝政治的关系
9.8廖靖靖：使命与局限：唐代医疗的发展与难题
9.9廖靖靖：步辇图、胡旋舞：艺术的独特魅力
10.0_预习课：为什么古代文明在唐宋之间转变了方向
10.1_宁欣：何谓五代十国：乱？还是变？
10.2_宁欣：都城与地气：东北亚格局的变迁
10.3宁欣：一江春水：南方经济的发展
10.4宁欣：万万税谁来承担
10.5宁欣：女性观念的变更：从离婚书到裹脚布
10.6宁欣：豪门衰落与统治阶级的更新
10.7宁欣：温柔的告别：文学与艺术的时代特色
10.8宁欣：从《清明上河图》看城市的结构
10.9∣宁欣：故国何须回首：走向统一的道路
11.0∣预习课：如何理解这样一个复杂的王朝
11.1∣邓小南：帝国的辉煌与苍凉
11.2∣邓小南：生于忧患，长于忧患
11.3∣邓小南：“祖宗之法”：宋代的防弊之政
11.4∣邓小南：科举制度：新型士人的出现
11.5∣邓小南：文官制度：权力机制与制衡
11.6∣邓小南：信息渠道：多种途径的沟通方式
11.7∣邓小南：开创的活力：儒学与文学
11.8∣邓小南：雅俗兼资：士人的文化活动
11.9∣邓小南：化民成俗：社会风貌的演化
12.0∣预习课：什么是文化史
12.1∣游彪：赵匡胤黄袍加身
12.2∣游彪：斧声烛影之谜
12.3∣游彪：宋辽战事不是“杨家将”与“乔大侠”
12.4∣游彪：范仲淹的“先天下之忧而忧”
12.5∣游彪：王安石变法：复兴还是亡国？
12.6∣游彪：靖康之变
12.7∣游彪：绍兴和议：岳飞想要干什么？
12.8∣游彪：宋孝宗北伐
12.9∣游彪：宋蒙之战与南宋之亡
13.0∣预习课：从世界视野下看元朝
13.1∣张帆：蒙古的崛起
13.2∣张帆：蒙古版图的扩张
13.3∣张帆：元朝的建立与统一
13.4∣张帆：元朝中后期政治
13.5∣张帆：元朝国家制度
13.6∣张帆：元朝的民族关系
13.7∣张帆：元朝的对外关系
13.8∣张帆：元朝的经济与社会
13.9∣张帆：元朝的文化
14.0_预习课：明朝到底有哪些事
14.1_赵现海：贫寒天子与内敛的明代中国
14.2_赵现海：“靖难之役”与永乐帝的边疆开拓
14.3_赵现海：郑和下西洋与消逝的传统航海时代
14.4_赵现海：“三杨”与明代的内阁
14.5_赵现海：多面的宦官与误解的历史
14.6_赵现海：千古完人王阳明
14.7_赵现海：长城的问号
14.8_赵现海：“倭寇”、“板升”与走向远方的明人
14.9_赵现海：晚明中国的救亡图存与走向崩溃
15.0∣预习课：盛世是怎么到来的？
15.1∣刘凤云：百年康乾，走到盛世
15.2∣刘凤云：多民族是怎么走到一起的？
15.3∣刘凤云：我们的版图是怎么奠定的？
15.4∣刘凤云：经济与国力、人口与物价的正负效应
15.5∣刘凤云：精英官僚的经世作为
15.6∣刘凤云：对于皇帝而言，谁的国？谁的家？
15.7∣刘凤云：康雍乾不同的统治风格
15.8∣刘凤云：文化的多元发展
15.9∣刘凤云：盛世之下，隐患重重
16.0∣预习课：为什么遭遇如此巨劫奇变
16.1∣马勇：超稳定中国的崩溃
16.2∣马勇：水土不服的传统与现在
16.3∣马勇：价值观的大作战
16.4∣马勇：革命是中国的传统吗
16.5∣马勇：改革是不是革命之母
16.6∣马勇：清末民初革命与改良的角力
16.8∣马勇：近代史上的思想启蒙
16.9∣马勇：救亡压倒启蒙：历史的吊诡之处